TENEMOS DERECHO A SER DIFERENTES

A continuación os pongo la dirección web en la que he encontrado esta noticia:

http://www.hoy.com.do/el-pais/2012/5/7/426410/Redes-sociales-la-gran-novedad-de-esta-campana-electoral

Esta es la nube de palabras que hemos realizado en mi grupo para ponerla en el sitio web. El tema es la VIOLENCIA DE GÉNERO.

Esta semana he decidido hacer una entrada semanal diferente a las demás,en vez de un vídeo voy a poner la definición y los principios del Código Deontológico que hemos redactado los alumnos del Seminario "A" en la clase de Pedagogía Social. Los tenéis a continuación:


 Definición:
Es una guía orientativa que contiene unas normas éticas, morales y profesionales; además de una serie de derechos y deberes que establecen los límites en la intervención.
Son necesarias para poder trabajar con la persona de forma integral, dentro de un equipo multidisciplinar.

Principios:
1. Principio de confidencialidad.
2. Compromiso profesional.
3. Empatía
4. Respeto a los usuarios.
5. Capacidad de adaptación al medio de los usuarios.
6. Capacidad para separa la vida profesional de la personal.
7. Colaborar con el equipo multidisciplinar.
8. Persona equilibrada mentalmente.
9. Apoyo y vínculo hacia la familia del usuario.
10. Formación continúa.

Esta semana me han asignado el rol de RELATORA, por tanto debo explicar el trabajo desarrollado por mi grupo durante la semana.

---> La ESTRATEGA es SAMANTHA, que tiene como función repartir los roles de cada una de los miembros
del grupo.

---> A SHEILA le ha tocado esta semana el rol de RASTREADORA y ha buscado una noticia del Periódico
Extremadura del día 3 de mayo que cuenta la convivencia vecinal en un barrio de Mérida, podéis leer la noticia completa en la siguiente dirección: http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/merida/vecinos-de-merida-denuncian-vivir-con-miedo-por-las-amenazas-de-otros-habitantes_651763.html

---> MARÍA JOSÉ tiene el rol de BUSCADORA que consiste en buscar varias páginas webs relacionadas con la Educación Social, y las que ha encontrado y compartido con nosotros son las siguientes:

http://www.congresoeducacionsocial.org/
http://cristianaraos.com/2011/02/03/delincuencia-y-corrupcion-policial-un-verdadero-peligro-para-la-sociedad-ps-cristian-araos-diaz/


---> Por último, NATALIA tiene asignado esta semana el rol de EVALUADORA o ANALISTA y por tanto su función es evaluarnos a cada una de las de su grupo individualmente y también en común.

Hola a tod@s! Comenzamos con un nuevo rol y esta semana tengo de nuevo el de ESTRATEGA,que como ya sabéis consiste en repartir los roles entre mis compañeras del grupo de trabajo y asegurarme de que cada una lo realiza dentro del tiempo establecido, que es una semana. Por tanto, esta semana el reparto es el siguiente:


Natalia Bravo será RASTREADORA


Carolina González la RELATORA 


Samantha de los Santos la  BUSCADORA


Mª Josefa Castón tiene el rol de ANALISTA


Sheila Batalla el de CRÍTICA

Presentación micropíldora la educadora social

Esta semana voy a poner una micropíldora que va sobre "la influencia de los medios de comunicación en la sociedad" y el motivo es porque con mi grupo de la asignatura de TIC tenemos que realizar también una micropíldora pero con otro concepto, el de "educadora social". Ya la publicaré aquí en el blog cuando la tengamos hecha.

Esta semana la estratega me ha asignado el rol de "BUSCADORA" que consiste en buscar páginas de interés relacionadas con la Educación Social, comentarlas y poner el enlace. A continuación os pongo algunas páginas que he encontrado.

• http://recursossociales.jimdo.com/

La primera página encontrada y que me parece interesante tiene contenido de recursos para educadores y trabajadores sociales, así como para animadores socioculturales también. Se explican varios programas de educación o intervención en medio abierto y se exponen también en la página algunos objetivos que estos trabajadores se proponen a la hora de intervenir con los usuarios.

• http://www.eduso.net/

La siguiente página es la más importante y visitada por muchos internautas cuando necesitan saber algo sobre la Educación Social o los Educadores Sociales, ya que es la principal fuente de información en la web.

• http://www.peremarques.net/educacionsocial.htm

 Esta página está muy relacionada con la asignatura y el grado que estoy estudiando, ya que habla de las TIC en relación con la Educación Social, es decir, las cosas que nosotros estamos aprendiendo en esta asignatura (como nubes de palabras, mapas conceptuales, micropíldoras, etc.)

Esta semana voy a hacer una entrada semanal distinta a las demás, sin vídeo, voy a poneros una reflexión que ha hecho una amiga que también está estudiando Educación Social y que me parece muy acertada. Aquí os la dejo:


Podemos decir que el educador social es aquel que contribuye al desarrollo y aprendizaje de una persona perteneciente a un colectivo en marginación o exclusión (niños, ancianos, mujeres...)
Además, el educador social debe adquirir una serie de competencias como ser empático, asertivo y buen comunicador, sin las que le es imposible desarrollar su trabajo.


Pero la labor del educador social no es sencilla:
En primer lugar, al llevar a cabo una intervención, debe conocer el contexto en el que se va a mover, es decir, conocer el lugar, sus habitantes, las políticas sociales que hay en él...
En segundo lugar, debe relacionarse con el colectivo al que se va a dirigir para que estas personas pongan confianza en él y no se sientan marginadas. Esto no es una tarea fácil, puesto que puede traer consigo conflicto entre ambas partes.
En tercer lugar, debe tener un buen programa de actividades a realizar con el colectivo para cumplir los objetivos planteados anteriormente. Para ello, son necesarias gran cantidad de recursos y técnicas que consigan desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje.


Relacionado con esto, existen 11 principios que el educador social debe tener en cuenta antes de llevar a cabo una intervención:


1. El educador social debe conocer los derechos que tiene el individuo al que está prestando ayuda.
2. El educador social debe actuar siempre a favor del colectivo con el que trabaja, siempre y cuando sea respetado como persona y como profesional.
3. Para actuar en beneficio de las personas con las que trabaja, el educador social tendrá acceso a los servicios sociales del Estado.
4. El educador social podrá demostrar siempre sus competencias y cualificación para desarrollar su trabajo gracias a su título académico.
5. El educador social es un profesional de la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje, encaminados a que las personas tratadas puedan ser protagonistas de su propia vida.
6. El educador social asumirá siempre la responsabilidad de sus actos como profesional de la educación.
7. El educador social deberá conocer y respetar a la institución en la que trabaja.
8. El educador social no podrá revelar los datos obtenidos con aquellas personas que trabaja, a no ser que sea imprescindible.
9. El educador social tendrá siempre una postura activa, solidaria y constructiva.
10. El educador social promoverá la participación entre las personas con las que trabaja, buscando siempre el beneficio de éstas.
11. El educador social tendrá siempre en cuenta su papel dentro del conjunto de personas con las que trabaja y lo hará siempre de manera activa y disciplinar.


Y éste es el trabajo de un educador social. Lo que yo decía, un trabajo de superhéroe... :)



PD: esto va dedicado a todas aquellas personas que no saben el trabajo que realiza un educador social o que no lo valoran...

Esta semana me han asignado el rol de analista, y por tanto tengo que evaluar individualmente a cada una de mis compañeras de grupo, e incluso a mi también.

Voy a empezar por la estratega, Sheila Batalla (http://esocialsheila.blogspot.com.es/) cuyo papel es asignar a cada componente del grupo un rol y cerciorarse de que lo realizan en la fecha establecida. Creo que ha realizado bien su trabajo y ha publicado los roles de cada una de nosotras en su blog el primer día para que tuviéramos tiempo a realizarlos las demás, por tanto le pongo de nota un 8'5.


Mª José Castón (http://seramableesserinvencible.blogspot.com.es/) tiene el rol de crítica que consiste en escribir un comentario personal en contra de alguna injusticia social que se de en la actualidad, y ella ha elegido una sobre el tema de "las reformas del gobierno".Ella da su opinión personal sobre esta noticia y creo que lo redacta de manera adecuada. Por tanto,como nota le doy un 9.

Carolina González (http://todossomosigualdeimportantes.blogspot.com.es/) esta semana tiene asignado el rol de buscadora que consiste en buscar páginas webs relacionadas con la educación social y comentarlas. Ha publicado cuatro páginas distintas y las ha comentado bien, en mi opinión ha realizado perfectamente su tarea. Le pongo, por ello un 9.

A Samantha De los Santos (http://samanthaedsocial.blogspot.com.es/) le ha tocado esta semana el rol de rastreadora, que consiste en buscar una noticia que tenga que ver con  temas sociales y comentarla. La noticia comentada se titula "Nueve años y diez meses de cárcel por violar a su ex-mujer", y ha puesto también el enlace para que veamos la noticia. Creo que ha realizado bien su rol, por tanto la nota es un 9.

A Natalia Bravo (http://nbravoa.blogspot.com.es/) le ha asignado la estratega el rol de relatora, cuya función es la de explicar individualmente el rol que ha desempeñado cada una de las chicas del grupo. Además de dar la explicación de lo que ha hecho cada una, ha puesto el enlace de las páginas encontradas por ellas. En general, pienso que ha realizado bien su trabajo y por tanto la nota que le corresponde es un 9'5.


Por último, me evalúo a mí misma (Claudia Fernández).Mi rol consiste en poner nota a cada persona del grupo y evaluar también al conjunto en general. Creo que he sido objetiva y he desempeñado el rol de manera adecuada y dentro de la fecha prevista. Por tanto me pongo un 9.


El grupo en general trabaja muy bien, porque además ya nos conocemos mucho y nos ayudamos unas a otras cuando alguien cree que no sabe realizar la tarea que le corresponde, etc. Por tanto la evaluación de grupo es excelente.

El pasado 12 de diciembre las y los alumnos del IES Al-Qázeres, junto a su equipo docente y la iniciativa y medios del Programa Convivencia CAM, recorrieron sus instalaciones grabando el lipdub que ya puedes disfrutar.  Música, colaboración y mucha alegría se traslucen en este estupendo vídeo musical.

Esta semana me toca el rol de RASTREADORA con el que debo desempeñar la función de rastrear noticias relacionadas con la temática social. A continuación os las pongo:

• http://www.hoy.es/v/20120409/caceres/perdida-somos-generacion-enganada-20120409.html

Esta noticia habla de un cortometraje que ha realizado el cacereño Rubén García Martín con el título "Laboral" en el que se explica la mala situación de las generaciones venideras para conseguir trabajo. Este corto ha salido a la luz en un periodo crítico, ya que hace poco se ha aprobado la Reforma Laboral.
Creo que se trata de un tema que nos afecta a todos hoy en día y por eso es importante.

• http://elpais.com/diario/2009/11/26/internacional/1259190010_850215.html 

La noticia se titula "Perdido en el metro de Nueva York" y trata de un niño que tiene el Síndrome de Asperger que  tiene un mal día en el colegio y para evadirse de todo decide no volver a casa e irse al metro. Sus padres denuncian su desaparición pero la policía los 5 primeros días no hacen el caso pertinente a los padres y por tanto, no buscan al niño, quien, al cabo de 11 días es encontrado y vuelve a casa, y según su madre parecía un indigente.

• http://www.noticias.com/original/los-discapacitados-forman-un-club-senderista.1610901

Catorce usuarios del Centro de Día La Noria han participado en la creación de un grupo de senderismo que les permitirá realizar diferentes rutas por distintos entornos naturales.

Es un vídeo que me parece muy interesante y que todos nos podemos aplicar. Se trata de situaciones de la vida cotidiana que los adultos realizamos y que los niños imitan. Por ello, debemos tener cuidado con las cosas que hacemos, no hacer ciertas cosas delante de los niños, porque ellos repiten todo lo que ven, ya sea bueno o malo, ya que a veces ni siquiera saben lo que está bien y lo que no...

Esta semana tengo el rol de crítica y voy a comentar un tema muy sonado en estos días, la HUELGA GENERAL que se realizó el pasado jueves 29 de Marzo. Fue convocada con motivo del rechazo por parte de varios sindicatos a la reforma laboral que quieren llevar a cabo, y que afecta a muchas personas, familias, ya sean trabajadores o no, de nuestro país.

En mi opinión está muy bien todo eso de que haya unos servicios mínimos en cada establecimiento o entidad para que los ciudadanos podamos disfrutar de ellos, aunque no con la misma libertad que un día normal, ya que no hay la misma cantidad, claro.
Lo que me parece mal es que no se respete a las personas que quieren trabajar en vez de hacer huelga. Sé que la reforma nos afecta a todos, pero hay personas que pierden más si no van a trabajar ese día porque les quitan un tanto por ciento de su sueldo, que para algunos es imprescindible para poder vivir día a día, por tanto, es normal que prefieran trabajar y no veo bien que los piquetes informativos tengan que ir de malas maneras a molestar a todas estas personas que trabajaron ese día, sólo porque no estuvieran haciendo lo mismo que ellos.
Por otro lado, todos los trabajadores tienen derecho a hacer huelga, ya que es un derecho constitucional que nadie puede prohibir.



En conclusión, creo que cada persona debe hacer lo que le parezca oportuno en cuanto a hacer huelga o a trabajar, según sus intereses y lo que más les convenga.

Esta semana en el reparto de roles me ha tocado el de "RELATORA" y por tanto, debo explicar en esta entrada el trabajo que ha realizado cada una de mis compañeras durante la semana.

---> Comenzaré por SAMANTHA (http://samanthaedsocial.blogspot.com.es/) , que es la "estratega" y su función es repartir los roles entre los componentes del grupo mediante una publicación en su blog al principio de la semana, y también asegurarse de que cada una de nosotras cumple el rol dentro de la fecha marcada.

---> SHEILA (http://esocialsheila.blogspot.com.es/)tiene el rol de "rastreadora" que consiste en buscar una noticia relacionada con la temática social y comentarla. La noticia elegida va sobre la Violencia de Género, un tema que está de actualidad hoy en día.Se trata de un acto realizado en la biblioteca Regional de Extremadura y está promovido por el colectivo Mujeres Poetas Internacional.

--->A Mª JOSÉ (http://seramableesserinvencible.blogspot.com.es/) esta semana le ha tocado el rol de "buscadora" y su función es buscar y comentar páginas de interés que tengan relación con la Educación Social.  Las páginas que ha encontrado son:

•  http://www.colectivolacalle.org/
•  http://www.platavolcaceres.org/directorio.html?sobi2Task=sobi2Details&catid=106&sobi2Id=22
•  http://feafescaceres.wordpress.com/%C2%BFquienes-somos-feafes-caceres/
•  http://participacion.ayto-caceres.es/asociacion/asociacion-novaforma

---> El rol de "crítica" lo tiene CAROLINA (http://todossomosigualdeimportantes.blogspot.com.es/) quien debe realizar mediante una publicación en su blog una crítica personal de una injusticia social de actualidad, y ha decidido centrarse en el maltrato infantil opinando sobre una noticia que explica que hay un niño de 6 años internado en el Hospital con síntomas de maltrato y abandono, y que las autoridades buscan a los responsables de dicho maltrato.


---> Por último, NATALIA (http://nbravoa.blogspot.com.es/) será la que valore nuestro trabajo de esta semana de manera individual, poniendo nota numérica y analizando el funcionamiento del grupo, ya que ella es la "evaluadora".

Este vídeo cuenta la historia de un niño que tiene problemas en su vida cotidiana, para afrontar obstáculos y cómo va superando poco a poco sus dificultades gracias a la ayuda de los demás y a su afán de superación.


El papel de los educadores sociales está identificado en este cuento,según mi parecer, y como estoy estudiando el grado de Educación Social, me ha resultado interesante compartir con vosotros este vídeo.

PD: No estoy de acuerdo con el título del vídeo porque creo que es una escena muy bonita, y podrían titularlo de otra manera.

Ríe, ríe hasta que te duela cada músculo de tu cuerpo en cada carcajada que des. Ríe ante todo. Ante los problemas, ante la gente que no quiere que seas feliz, ante tus amigos, ante esa persona tan especial. No estés triste, no merece la pena. La vida está para vivirla. Si no eres feliz ahora ¿Cuando lo serás?. Aprovecha cada instante como si fuera el último. Las personas que te hacen llorar no valen la pena... ¿Sabes por qué? Porque nadie se merece tus lágrimas, y quien se las merezca no te hará llorar. Ser feliz, en eso consiste la vida.

Realizar dos búsquedas de temática social en cada base de datos de las indicadas a continuación:  

•     Google Scholar: (el tema elegido es "la mujer maltratada")

•   Eric y Francis (cárceles de menores)

Esta semana soy la estratega de mi grupo, y por tanto mi función es dirigir el juego de roles mediante el reparto de éstos entre las chicas de mi grupo, y también asegurarme de que cada una cumple su función dentro de la fecha acordada, que es hasta el miércoles que viene.


Por tanto quedan adjudicados esta semana los roles de la siguiente manera:

En el seminario de hoy hemos creado el sitio web en el que mis compañeras de grupo y yo realizaremos nuestro trabajo.

Se trata de una Asociación que va dedicada a las Víctimas de la Violencia de Género. Poco a poco iremos modificándola y añadiendo información relacionada con ese tema. Esperamos que sea de vuestro agrado y ayuda.

Aquí os dejo la página: https://sites.google.com/site/asociacionvolarsinalas

Buscar más información sobre la temática seleccionada en http://dialnet.unirioja.es/

• Ortega Esteban, J. (2005). Pedagogía Social y Pedagogía Escolar: la educación social en la escuela.  Revista de educación, 336, 111-127. Recuperado de: http://www.revistaeducacion.mec.es/re336/re336_07.pdf

• González Alemán, J.L. (2010). Nociones básicas de educación social.  Revista Internacional  de Investigación y Calidad Educativa y Psicológica, 2, 15-21. Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3706854

 

Completar la búsqueda sobre el grupo seleccionado en la base de datos del CSIC de Ciencias Sociales (ISOC).

• Rochefort Beth, R.N. (2011). Conectar la enseñanza a las tecnologías interconectadas ¿Por qué es importante? La perspectiva de un diseñador pedagógico. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 8(1), 200-216. Recuperado de: 

  http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/v8n1-rochefort-richmond/v8n1-rochefort-richmond

 

• Inglés Saura, C.J., Martínez González, A.E., García Fernández, J.M., Torregrosa, M.S., Ruiz Esteban, C. (2012). Conducta prosocial y autoconcepto en una muestra de estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria. Revista de Psicodidáctica, 17(1), 135-156. Recuperado de: 

  http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/1861/4036

   
  

Buscar en Google tres revistas on line relacionadas con la Educación Social:

•   http://www.entornosocial.es/index.php?option=com_content&task=view&id=35&Itemid=55

• http://www.eduso.net/res/

• http://www.peretarres.org/wps/wcm/connect/peretarres_es/peretarres/home/difusio_coneixement/revistes/revista_educacio_social/ultim_numero/  he elegido un artículo y la referencia según las normas APA es la siguiente:

• http://www.peretarres.org/wps/wcm/connect/peretarres_es/peretarres/home/difusio_coneixement/revistes/revista_educacio_social/hemeroteca_digital/hemeroteca_digital_detall/res49?pageDesign=peretarres_shared/PP_revista_res_detall_monografics_complet 

• http://www.revistaeducacion.mec.es/re336/re336_02.pdf

Ésta es la primera página que he encontrado y explica el papel que desempeñan los Derechos Humanos en relación con la Educación Social, y dice que no se le ha prestado toda la atención que debiera.
Relacionado con los Derechos Humanos se habla de la persona; las generaciones; los problemas que éstos pueden traer y algunas soluciones que se pueden dar.

• http://www.uah.es/acceso_informacion_academica/primero_segundo_ciclo/matricula_I_II_ciclo/documentos/Hojas_matricula/G560.pdf

• http://www.uclm.es/varios/revistas/docenciaeinvestigacion/pdf/numero10/2.pdf

• http://jcpintoes.en.eresmas.com/index1.html#ancla%201

• http://www.laboris.net/static/ca_profesion_educador-social.aspx

En esta otra dirección podemos encontrar las explicaciones sobre la formación que necesita un educador social y los ámbitos en los que puede trabajar una vez adquiridas las competencias y los conocimientos necesarios para ello.

Por las víctimas y los familiares...






"Te encuentro la cara gracias a mis manos, me vuelvo valiente y te beso en los labios, dices que me quieres y yo te regalo el último soplo de mi corazón..."

Hoy, 8 de marzo, es un día importante para el mundo, se conmemora la lucha de la mujer por participar en la sociedad en igualdad al hombre, y por ello debemos estar orgullosas.


¡¡¡¡FELIZ DÍA a todaaasss!!!!

Ayer me mandaron este vídeo por correo y me gustó mucho. En él, mediante dibujos, una bonita canción y escenografía se explica que todos somos iguales, no hay discapacidad que diga que hay personas diferentes.

¡¡Tenéis que verlo chic@s!! ¡¡Es estupendo!!

Mi grupo de trabajo consta de 6 personas, con las que tengo cierta afinidad, nos entendemos y trabajamos muy bien juntas.

El objetivo es aprender lo máximo posible sobre las tecnologías de la información y aprobar la asignatura incluso con buena nota.

Los componentes de mi grupo somos:

Sheila Batalla Rodríguez; Natalia Bravo Almeida.; María José Castón Moreno; Samantha de los Santos Tabares; Carolina González Escobar y en último lugar yo, Claudia Fernández Fernández.

¡¡¡Hola gente!!! Me llamo Claudia Fernández Fernández, tengo 20 años, vivo en Valencia de Alcántara (Cáceres) y estoy  estudiando el Grado en Educación Social en la Universidad de Extremadura.

Este blog está dedicado a la asignatura de "Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación Social".

              ERMITA DE LA VIRGEN DE LOS REMEDIOS DE VALENCIA DE ALCÁNTARA.





Espero que os gusten las entradas que vaya creando.


Un saludo.