Rol semanal: ¡ a RELATAR se ha dicho...!
Esta semana en el reparto de roles me ha tocado el de "RELATORA" y por tanto, debo explicar en esta entrada el trabajo que ha realizado cada una de mis compañeras durante la semana.
---> Comenzaré por SAMANTHA (http://samanthaedsocial.blogspot.com.es/) , que es la "estratega" y su función es repartir los roles entre los componentes del grupo mediante una publicación en su blog al principio de la semana, y también asegurarse de que cada una de nosotras cumple el rol dentro de la fecha marcada.
---> SHEILA (http://esocialsheila.blogspot.com.es/)tiene el rol de "rastreadora" que consiste en buscar una noticia relacionada con la temática social y comentarla. La noticia elegida va sobre la Violencia de Género, un tema que está de actualidad hoy en día.Se trata de un acto realizado en la biblioteca Regional de Extremadura y está promovido por el colectivo Mujeres Poetas Internacional.
--->A Mª JOSÉ (http://seramableesserinvencible.blogspot.com.es/) esta semana le ha tocado el rol de "buscadora" y su función es buscar y comentar páginas de interés que tengan relación con la Educación Social. Las páginas que ha encontrado son:
- http://www.colectivolacalle.org/
- http://www.platavolcaceres.org/directorio.html?sobi2Task=sobi2Details&catid=106&sobi2Id=22
- http://feafescaceres.wordpress.com/%C2%BFquienes-somos-feafes-caceres/
- http://participacion.ayto-caceres.es/asociacion/asociacion-novaforma
---> El rol de "crítica" lo tiene CAROLINA (http://todossomosigualdeimportantes.blogspot.com.es/) quien debe realizar mediante una publicación en su blog una crítica personal de una injusticia social de actualidad, y ha decidido centrarse en el maltrato infantil opinando sobre una noticia que explica que hay un niño de 6 años internado en el Hospital con síntomas de maltrato y abandono, y que las autoridades buscan a los responsables de dicho maltrato.
---> Por último, NATALIA (http://nbravoa.blogspot.com.es/) será la que valore nuestro trabajo de esta semana de manera individual, poniendo nota numérica y analizando el funcionamiento del grupo, ya que ella es la "evaluadora".
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<< OPORTUNIDAD PARA TODOS >>
Este vídeo cuenta la historia de un niño que tiene problemas en su vida cotidiana, para afrontar obstáculos y cómo va superando poco a poco sus dificultades gracias a la ayuda de los demás y a su afán de superación.
El papel de los educadores sociales está identificado en este cuento,según mi parecer, y como estoy estudiando el grado de Educación Social, me ha resultado interesante compartir con vosotros este vídeo.
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<< No te pedimos más de lo que puedas dar >>
Me he acordado de un vídeo que ví en youtube hace tiempo y me apetece compartirlo con vosotros, es corto, pero intenso y claro. En él se ve como una niña quiere ponerse en el lugar de su hermano, que tiene cáncer.
No hay palabras para describir ese gran gesto que tiene la pequeña.
Aquí os dejo el vídeo, no os lo perdáis, porque emociona mucho.
PD: No estoy de acuerdo con el título del vídeo porque creo que es una escena muy bonita, y podrían titularlo de otra manera.
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---> Nube de palabras: "RÍE"
Ríe, ríe hasta que te duela cada músculo de tu cuerpo en cada carcajada que des. Ríe ante todo. Ante los problemas, ante la gente que no quiere que seas feliz, ante tus amigos, ante esa persona tan especial. No estés triste, no merece la pena. La vida está para vivirla. Si no eres feliz ahora ¿Cuando lo serás?. Aprovecha cada instante como si fuera el último. Las personas que te hacen llorar no valen la pena... ¿Sabes por qué? Porque nadie se merece tus lágrimas, y quien se las merezca no te hará llorar. Ser feliz, en eso consiste la vida.
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Práctica 1: Búsquedas 4.
Realizar dos búsquedas de temática social en cada base de datos de las indicadas a continuación:
- Google Scholar: (el tema elegido es "la mujer maltratada")
o Larrauri, E. (2003). ¿Por qué retiran las mujeres maltratadas las denuncias?. Revista de Derecho penal y Criminología, (12), 271-307. Recuperado de: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:revistaDerechoPenalyCriminologia-2003-12-5090&dsID=Documento.pdf
o Matud Aznar, M. P. (2004). Impacto de la violencia doméstica en la salud de la mujer maltratada. Psicothema, 16, (3) 397-401. Recuperado de: http://www.unioviedo.es/reunido/index.php/PST/article/view/8213
- Eric y Francis (cárceles de menores)
o Shelden, R. G. (2005). From Houses of Refuges to “Youth Corrections”: Same Story, Different Day. Center on Juvenile and Criminal Justice. 1-31. Recuperado de: http://www.eric.ed.gov/PDFS/ED495133.pdf
o Lehmann, V., Locke, J. (2005). Guidelines for Library Services to Prisoners. International Federation of Library Associations and Institutions. (92) 1-26.
Recuperado de: http://www.eric.ed.gov/PDFS/ED497652.pdf
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Tercera semana: << ESTRATEGA >>
Esta semana soy la estratega de mi grupo, y por tanto mi función es dirigir el juego de roles mediante el reparto de éstos entre las chicas de mi grupo, y también asegurarme de que cada una cumple su función dentro de la fecha acordada, que es hasta el miércoles que viene.
Por tanto quedan adjudicados esta semana los roles de la siguiente manera:
-NATALIA será la RASTREADORA.
-CAROLINA...RELATORA
-SAMANTHA es la BUSCADORA
-PEPA tiene el rol de ANALISTA
-SHEILA la CRÍTICA
-y como ya sabéis yo soy la ESTRATEGA.
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NUESTRO SITIO WEB
En el seminario de hoy hemos creado el sitio web en el que mis compañeras de grupo y yo realizaremos nuestro trabajo.
Se trata de una Asociación que va dedicada a las Víctimas de la Violencia de Género. Poco a poco iremos modificándola y añadiendo información relacionada con ese tema. Esperamos que sea de vuestro agrado y ayuda.
Aquí os dejo la página: https://sites.google.com/site/asociacionvolarsinalas
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Práctica 1: Búsquedas 3.
Buscar más información sobre la temática seleccionada en http://dialnet.unirioja.es/
Ortega Esteban, J. (2005). Pedagogía Social y Pedagogía Escolar: la educación social en la escuela. Revista de educación, 336, 111-127. Recuperado de: http://www.revistaeducacion.mec.es/re336/re336_07.pdf
González Alemán, J.L. (2010). Nociones básicas de educación social. Revista Internacional de Investigación y Calidad Educativa y Psicológica, 2, 15-21. Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3706854
Completar la búsqueda sobre el grupo seleccionado en la base de datos del CSIC de Ciencias Sociales (ISOC).
Rochefort Beth, R.N. (2011). Conectar la enseñanza a las tecnologías interconectadas ¿Por qué es importante? La perspectiva de un diseñador pedagógico. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 8(1), 200-216. Recuperado de:
http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/v8n1-rochefort-richmond/v8n1-rochefort-richmond
Inglés Saura, C.J., Martínez González, A.E., García Fernández, J.M., Torregrosa, M.S., Ruiz Esteban, C. (2012). Conducta prosocial y autoconcepto en una muestra de estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria. Revista de Psicodidáctica, 17(1), 135-156. Recuperado de:
http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/1861/4036
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Práctica 1: Búsquedas 2.
Buscar en Google tres revistas on line relacionadas con la Educación Social:
Se trata de una revista digital que va dirigida a centros de servicios sociales, a fundaciones, organizaciones, etc. Es un archivo muy válido para entidades relacionadas con el ámbito social, educativo y de la salud.
Es una revista en la que podemos encontrar artículos, testimonios, experiencias, reflexiones de educadores/as sociales que ocupan su tiempo trabajando en la interacción con personas en situación de alto riesgo, y de exclusión social. Se trata de un trabajo con cierta complejidad.
Dentro de la página web:
- http://www.peretarres.org/wps/wcm/connect/peretarres_es/peretarres/home/difusio_coneixement/revistes/revista_educacio_social/ultim_numero/ he elegido un artículo y la referencia según las normas APA es la siguiente:
Riera, Jordi (2011). Las familias y sus relaciones con la escuela y la sociedad frente al reto educativo, hoy. Revista Educación Social (49).
Recuperado de:
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La frase más escuchada hoy..."MARTES 13"
Según cuenta la leyenda las cosas que no debes hacer en un martes 13 son:
--> "Ni te cases ni te embarques"
--> "No rompas un espejo" -
--> "No cruces por debajo de una escalera"
--> "No cruces un gato negro"
--> "No des comienzo a un nuevo proyecto"
Pero todo ello es cuestión de creer o no creer. Algunas personas temen este día y todas las cosas malas que le suceden en él lo achacan a esta superstición, y no se dan cuenta que un día normal, que no sea martes 13 les pueden pasar las mismas cosas...
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Prácticas 1: Búsquedas 1.
Realizar una búsqueda en Google de documentos de la frase completa “educación social” en
formato PDF, y que además no aparezca dentro de las páginas encontradas la palabra “exclusión”. La búsqueda solo se realizará dentro de páginas de habla hispana.
Ésta es la primera página que he encontrado y explica el papel que desempeñan los Derechos Humanos en relación con la Educación Social, y dice que no se le ha prestado toda la atención que debiera.
Relacionado con los Derechos Humanos se habla de la persona; las generaciones; los problemas que éstos pueden traer y algunas soluciones que se pueden dar.
El segundo es un archivo en el que se explica el “Grado en Educación Social” en la Universidad de Alcalá. Se centra en las asignaturas de cada curso, los créditos de cada una, los horarios, la normativa académica, etc. También se especifica el carácter de las asignaturas, que pueden ser: formación básica, obligatorias, optativas y transversales.
Esta última página explica la elaboración de un portafolio que tendrán que realizar los alumnos de Educación Social de la Universidad de Talavera de la Reina.
El pdf se basa en las claves que tienen que seguir los alumnos para hacerlo, las competencias que deberán adquirir y todas las partes por las que está formado dicho portafolio.
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Rol semanal: BUSCADORA
He encontrado esta página que trata sobre varias asociaciones contra la prevención del maltrato infantil. Todas ellas constituyen la FAMPI (Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrata Infantil) y tienen los siguiente objetivos:
- La sensibilización social y profesional sobre los problemas de los malos tratos en la infancia.
- Suscitar, promover y coordinar estudios sobre la infancia maltratada y/o en situación de riesgo.
- Informar y asesorar a los profesionales y colectivos que inciden en esta población.
- Coordinarse con otras asociaciones o entidades sociales y Promocionar Programas de Defensa de la Infancia.
En esta otra dirección podemos encontrar las explicaciones sobre la formación que necesita un educador social y los ámbitos en los que puede trabajar una vez adquiridas las competencias y los conocimientos necesarios para ello.
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Un día especial este 11 de marzo...
Por las víctimas y los familiares...
"Te encuentro la cara gracias a mis manos, me vuelvo valiente y te beso en los labios, dices que me quieres y yo te regalo el último soplo de mi corazón..."
"Te encuentro la cara gracias a mis manos, me vuelvo valiente y te beso en los labios, dices que me quieres y yo te regalo el último soplo de mi corazón..."
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Esta semana soy: "Evaluadora"
Como podéis observar en el título esta semana me ha tocado desempeñar el rol de "evaluadora o analista" y por tanto tengo que evaluar a cada componente de mi grupo de trabajo de manera cualitativa.
---> Sheila Batalla ( http://esocialsheila.blogspot.com/) tiene el rol de "estratega" y desde mi punto de vista ha actuado bien repartiendo a tiempo, publicándo mediante una entrada en su blog, el rol a cada una de nosotras. Su blog en general está en perfectas condiciones, tiene todas las entradas obligatorias de la semana, e incluso hoy,día 8 de marzo, ha publicado una por su cuenta haciendo referencia al día internacional de la mujer trabajadora. En cuanto a su entrada semanal se trata de un vídeo del colectivo "Síndrome de Down" que me parece muy interesante.
Por todo ello, considero que Sheila esta semana se merece un 9.
---> A Natalia Bravo (http://nbravoa.blogspot.com/) le ha sido asignado el rol llamado "relatora" que consiste en explicar el trabajo realizado por el grupo en esta semana. Por lo que veo solo se ha centrado en detallar los roles de las compañeras del grupo, y creo que debería haber hablado también del trabajo grupal en general.
Respecto a su blog creo que está muy completo. Ella también ha publicado una entrada en relación al día de la mujer que se celebra hoy.
Bajo mi punto de vista, creo que merece como nota un 8.
--->En el caso de Samantha de los Santos (http://samanthaedsocial.blogspot.com/), tiene como rol esta semana el de "rastreadora" y por tanto, su papel a desempeñar es el de buscar una noticia de temática social y comentarla. Según me parece, la noticia está bien comentada, ha explicado lo más importante, aunque creo que es breve.
Por otro lado, su blog está bien estructurado, cada entrada con la etiqueta que debe llevar, y ella como las dos compañeras anteriores también ha decidido homenajear a las mujeres en un día tan importante como hoy.
Como nota numérica creo que esta semana le corresponde un 8'5.
--->En el juego de roles, el de "buscadora" esta semana lo tiene Carolina González (http://todossomosigualdeimportantes.blogspot.com/), y debía buscar páginas interesantes sobre la Educación Social y también comentarlas. Creo que ha realizado una gran labor comentando esas páginas tan interesantes que ha encontrado, pero debo decir que me ha costado encontrar la entrada en la que había publicado el desarrollo de su rol ya que no ha puesto ningún título, ni tampoco ha dicho el rol que le habían asignado esta semana, por lo tanto he tenido que mirarlo en el blog de la estratega.
En cuanto al resto del blog está muy bien organizado, por lo tanto puede ser que se le haya olvidado poner el título, porque sólo le falta a esa entrada.
He de decir también que es la única que ha subido ya una de las actividades mandadas esta mañana y que tienen como fecha límite el jueves que viene.
Por ello,esta semana le pongo de nota un 7'5.
---> Mª José Castón (http://seramableesserinvencible.blogspot.com/) tiene esta semana como función la de "crítica", y se trata de elegir un tema de actualidad y comentarlo bajo su punto de vista. Ha realizado bien su trabajo, aunque quizás debería haber separado algunos párrafos para que se viera de manera más clara, pero en general está perfecto.
Respecto a su blog se ve muy organizado, y tiene un vídeo en su entrada semanal muy interesante y que creo que todos deberíamos tener en cuenta. Os invito a que lo veáis, no tiene desperdicio.
Considero que esta semana se merece un 8.
--->Ahora toca evaluarme a mí misma (Claudia Fernández) Espero estar realizando bien mi rol de esta semana,que como ya sabéis es el de "evaluadora". Tengo que decir que he podido desempeñarlo a tiempo gracias a mis compañeras que lo han realizado también cuando debían, siempre lo antes posible para que yo pudiera valorarlas, así que, ¡gracias chicas!
Creo que mi blog está bien estructurado, todas las entradas con sus respectivas etiquetas, y yo también he querido conmemorar el día de la mujer, por tanto, me pongo un 8.
Por último quiero pedir disculpas a mis compañeras de grupo si alguna se siente ofendida o cree que no merece esa nota, lo he hecho lo mejor posible, ya que todos sabemos que cuesta poner nota a tus propias compañeras y más con lo unidas que estamos. ;)
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A todas las mujeres del mundo... ¡¡FELIZ DÍA!!
Hoy, 8 de marzo, es un día importante para el mundo, se conmemora la lucha de la mujer por participar en la sociedad en igualdad al hombre, y por ello debemos estar orgullosas.
¡¡¡¡FELIZ DÍA a todaaasss!!!!
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"Mensajes del agua"
Ayer me mandaron este vídeo por correo y me gustó mucho. En él, mediante dibujos, una bonita canción y escenografía se explica que todos somos iguales, no hay discapacidad que diga que hay personas diferentes.
¡¡Tenéis que verlo chic@s!! ¡¡Es estupendo!!
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Presentación de mi grupo
Mi grupo de trabajo consta de 6 personas, con las que tengo cierta afinidad, nos entendemos y trabajamos muy bien juntas.
El objetivo es aprender lo máximo posible sobre las tecnologías de la información y aprobar la asignatura incluso con buena nota.
Los componentes de mi grupo somos:
Sheila Batalla Rodríguez; Natalia Bravo Almeida.; María José Castón Moreno; Samantha de los Santos Tabares; Carolina González Escobar y en último lugar yo, Claudia Fernández Fernández.
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Presentación Creadora del Blog
¡¡¡Hola gente!!! Me llamo Claudia Fernández Fernández, tengo 20 años, vivo en Valencia de Alcántara (Cáceres) y estoy estudiando el Grado en Educación Social en la Universidad de Extremadura.
Este blog está dedicado a la asignatura de "Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación Social".
Espero que os gusten las entradas que vaya creando.
Un saludo.
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